天宁区小学英语丁勤芝教师发展工作室2023年春学期工作总结

本学期，在天宁区教师发展中心的支持下，在工作室领衔人及工作室成员的共同努力下，我们以和谐共进的团队精神、顽强拼搏的创新精神、一丝不苟的专业精神为追求，以“项目式”研讨搭建“脚手架”，以“具身式”学习铺设“彩虹桥”；以“自驱性”发展打造“共同体”，按照“系统设计、个性指导、连续培养、学用结合、协同创新”的原则，为天宁小英青年教师的成长提供了平台。

本学期在领衔人的带领下，工作室每月定期开展工作室研讨活动。通过课堂展示、讲座分享、理论学习等方式，为工作室成员提供学习和交流的平台，促进各成员成长。全体成员围绕研究主题深入开展学习和研讨。本学期共开展了四次工作室活动。第一次活动在红梅小学，围绕“新课标理念下的单元整体教学”主题开展，由何晔老师执教，浦亦炼老师进行讲座，全体工作室成员参与研讨及评课。第二次活动围绕“单元主题教学”及“课堂教学质量的提升”在三河口小学开展了“丁勤芝工作室、黄蕾工作室”联合活动，由朱晓萍老师执教并进行说课和单元整体解读，全体工作室成员参与评课。第三次活动围绕“新课标理念下的单元整体教学”在华润小学开展，由张宁执教，宦晶晶进行讲座分享，全体工作室成员残垣研讨评课并共同进行理论学习分享。第四次活动围绕“新课标理念下的单元整体教学”在博爱小学开展了天宁区工作室联合活动，由张婷老师执教，全体工作室成员参与研讨。

在一学期的工作中，工作室成员共同努力，抱团成长，取得了以下成果：

一、问题研究有收获

  本学期的工作中，通过多次工作室联合活动、工作室内部积极研讨，发挥了团队中每位成员的示范、引领和辐射作用，促进区域教师对“关联儿童生活经验的小学英语单元主题教学”这一研究主题的深刻认识，推进了区域内“单元整体教学”的研究，加速了英语课改的前进步伐。

二、教师发展有提升

多位老师执教区级以上公开课或进行讲座。其中，执教市级公开课1人次，区级公开课5人次，区级讲座2人次，市级讲座1人次；

多位老师论文获奖或发表。其中，1人次获省论文一等奖，1人次获区论文一等奖，3人次论文发表于省级刊物。

五级梯队有晋升。韩雪老师获评天宁区学科带头人。

三、教育教学有实效

各工作室成员积极参与研究，同时，将究成果落实到行动中，在自身实践中因地制宜，基于校情、学情，更加高效地开展自身的教学工作，为各校学科发展、学生成长提供了新的动力。张宁、浦亦炼、宦晶晶、朱洁、何晔、胡帆老师获天宁区命题比赛一、二等奖；朱晓萍、陈瑶等老师指导整班朗读获区一、二等奖。

在全体成员的共同努力下，我们将在以后的工作室活动中继续思考与研究，行动与反思，为天宁小英教育的发展做出更大的贡献。