三月春意浓，学习正当时。 2023年3月23日下午，常州市丽华新村第二小学全体班主任齐聚会议室，开展了以“专家指导解困惑，智慧育人促成长”为主题的班主任沙龙活动。本次沙龙由童兰兰老师主持，牟凌霞副校长出席，特别邀请常州市天宁区教师发展中心副主任袁文娟作专家指导。

经验分享凝智慧

  活动伊始，由张乐老师和朱小寒老师分别抛出他们在班级管理中遇到的特殊学生教育的困惑。两位老师分别从怎样培养低年级学生行为习惯和中年级学生自控能力这两方面进行提问，这一问题引起在场班主任们的共鸣，大家开展了一场热烈的沙龙讨论。经验丰富的班主任将自己管理班级的措施倾囊相授，智慧的火花在会议中不断迸发。

  戎丽老师围绕“抓住孩子的喜好与害怕的点，让他们有敬畏之心”“鼓励孩子的闪光点，激励他们前进”“邀请家长到校观摩孩子真实课堂”和“引导孩子每天自省，在校是否认真听讲、是否与同学友好相处”等方面进行分享。

  羊彩平老师认为，世界上没有两片相同的叶子，教育要因材施教。作为教师我们对学生的影响是隐形的长远的深远的，对于学生尽力、无愧于心、这是教师的第一步，也会是最坚实的底线，同时我们要争取到家长的配合，家长的态度在老师对孩子教育过程中非常重要。

  盛元吉老师谈到老师应该学会赞美、关爱特殊学生，给他恰当的职务，激发他的积极性；当他们犯错的时候，耐心询问原因；调整好心态，用心去相处，用行动去引导，用爱去感染，静待花开。

  俞悦老师谈到与家长交流需因材施教，讲究方法，了解学生的家庭状况，再对症下药，同时在与家长沟通的过程中，说话要讲究艺术，不把家长当局外人，要让家长感同身受，用爱感动家长，拉进距离。

  王莺燕老师分享了她的与班级调皮学生相处的小妙招，给学生塞小纸条，在上面写上对他的期待，这一方法慢慢地在改变着孩子，只要他们有了点滴的进步，就进行及时的关注和表扬，时间一久孩子或多或少都有了一定的进步。

  陈亚老师分享自己班级一名特殊生案例，针对这样情况特殊的孩子，在了解孩子家长情况过后，她选择从学生在校入手，多关心孩子在校状态，，以朋友的姿态和孩子沟通，获得孩子的信任，实时关注追踪孩子的心理状态。

专家引领促成长

  袁文娟主任对班主任们的分享给予了充分的肯定，赞赏老师们对教育的用心，同时提出了三个建议：希望老师们要关注学生当前发展， 善于捕捉问题，归因分析，做好对学生和家长的分类研究；多沟通交流走进孩子们的心灵深处，投其所好，多鼓励多表扬，对孩子好的行为进行正向迁移引导；关注学生的班级生活，给孩子在集体中亮相的机会，充分发挥好班集体的积极力量。

  在聆听中启迪智慧，在研讨中柳暗花明。班主任是班级的建设者，是学生主动健康成长的引领者，是学生的人生导师，是班级教师团队的关键人。相信在这样扎实的沙龙研讨活动中，我们的班主任工作会在不断完善中走向纵深。

                                                        （撰稿：李佳   审核：牟凌霞）