为了更好地推进教学工作，抓好教学常规管理，让双减工作更好的落地，促进教学质量的全面提升，12月7日下午常州市丽华新村第二小学全体行政、教研组长、年段主任在会议室召开了学业诊断专题会议。

  在会议中，语数英及术科教研组长分别从学生知识点的掌握、学习习惯、学习方法等情况进行了深刻的剖析，不仅分析了学生，也分析了学科的教学实际情况。术科组的胡老师会议中谈到通过这次的限时作业，发现低年级学生在音乐的节奏感方面有待加强；信息技术上，学生的操作能力参差不齐，今后除了抓课堂效率外，专项训练也得有条不紊的进行。语数英的的备课组长对这次的限时作业进行了纵向横向的比较，分析存在的问题，同时也提出了今后改进的方向。紧抓课堂常规，把握住课堂的节奏。提高集体备课的效率，特别是在备课中设计分层作业，要结合学生的原有的知识储备进行分层和迁移。丁校长在听取了各学科的反馈交流后，充分肯定成绩的同时，也针对性地指出了各学科不足的地方，并给予指导，提出建议。她说，各学科的补差要有切实可行的实际方案；限时作业的检查，除了常规的知识点外，也得体现校本课程，特别是术科。课后延时后，在不增加学生的学业负担的情况下，应该考虑如何合理的进行提优补差。

 通过这次会议，所有参会教师都深刻的体会到了本次会议的核心理念。教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。善总结者才能得其智，善分析者才能得其深。丽二的老师在以学业质量的提升作为教学工作中的重中之重，彼此陪伴，一起收获每一个孩子的成长。

（撰写：王莺燕  审核：潘诗静）