教师应该吃透教材、吃透学生，这是教师的立身之本。2020年8月30日，常州市丽华新村第二小学全体数学老师在图书馆参加了期初教材培训活动。

教材分析的内容是由若干大单元组成的，而各个大单元又分别属于数与代数、图与几何、统计与概率等知识模块。各大单元既有知识块内部的纵向联系，又有知识块之间的横向联系，全册教材的分析，要在学习《数学课程标准》、统揽全套教材的基础上，分析本册教材的编排体系和各大单元之间的内在联系，确定本册教材的重点内容、渗透的思想方法、蕴含的教育功能，进而理解《数学课程标准》规定的本册教材的教学目的和要求。

此次活动，帮助教师理清教学重点，建立知识体系。有助于教师更有针对性的教学，老师们受益匪浅。