为了进一步落实“双减”政策，加强教学质量管理，3月1日，常州市丽华新村第二小学召开了“双减”背景下教学质量管理大会，由教导处主任莫燕丽主持，校长丁勤芝、副校长牟凌霞、教导处副主任刘勇刚以及语文、数学、英语、术科和班主任教研组长参加。

首先由各位教研组长就本学期教研主题、薄弱班级和薄弱学科整改对策、课堂教学关注重点、作业规范及分层作业思考、课后服务与提优增质、本学期师生比赛及培训思考等方面进行了汇报交流。

莫燕丽教导对每位教研组长的发言进行归纳总结，指出各学科思考中的亮点，提出需安排好各学科质量监控内容，建议各教研组成立命题小组、质量监控小组、学业质量诊断分析小组，以制度的规范推进学科教学质量的提升。

刘勇刚副教导对术科组提出了建议：提早拟定活动方案，积累研究的过程性资料；对数学组提出计算练习要达到统一的要求，以“每日一题本”和“错题本”进行分层作业，促进提优补差。

牟凌霞副校长首先肯定各位教研组长思路清晰，牢牢把握教学质量这个学校工作的生命线，指出班主任团队的课题研究具有引领先河的作用，提出把“彩虹桥家校联系本”作为班主任教学研究的载体，建议每位教师研读2022年基础教育工作的重点，同时要做好特色活动的宣传工作。

最后，丁勤芝校长对本次会议做了深刻总结，认为各教研组剖析都比较深刻，听到了许多有价值的关键词和做法。要让这次质量大会的精神真正落地，必须要将本次会议的想法和精神延续到本学期的所有教研活动中去，让所有教师在活动和交流中彼此启发，产生新的想法。丁校长特别强调了反思和改变的重要性，强调教研组本学期要加强精细化管理，一抓主题教研，建议所有教研组都以“课堂教学高效提质的策略、方法、途径的研究”为主题开展系列研究；二抓备课和上课，加强集体备课，要求每节课中学生有体验学习，有交流分享，有整合应用，有拓展发散，培养学生解决问题的能力；三抓作业，面对“双减”背景带来的巨大挑战，各教研组要思考分层作业，建议班主任教研组研究与家长沟通的艺术。

本次会议的召开为我校准确应用质量监测结果、全面落实“双减”要求、深入开展教学教研、持续提升教学质量指明了方向。总结为了提升，未雨必先绸缪。学校各教研组将紧跟“双减”政策，调整优化教学，守正创新，严守教学质量生命线！

撰写：倪君

审核：蒋晓燕