12月17日下午，常州市丽华新村第二小学青年教师齐聚会议室，就《薛瑞平班级日志》阅读分享与思考，开展了一次深度沙龙研讨。几位老师从常规养成、教育方式、阅读培养等方面，结合日常教育教学，分享他们的阅读感悟和体会。

定能生慧，静纳百川

刘仪老师向大家分享《心平气和的一年级》这本书。定能生慧，静纳百川。爱吵爱闹，意味着心门闭塞。如果眼里只看见自己，耳朵只听见自己，这样的孩子如何能从书中吸纳和汲取。所以对于一年级孩子来说，培养孩子的静气非常重要。刘老师结合自己的实际情况讲述了自己在培养一年级学生常规的一些经验做法，向大家传递了培养孩子的静气是父母和老师的共同责任的理念！

正视差异，适度“放弃”

刘晓静老师分享推荐《我们二年级了》这本书。书中如是说，无论社会和教育进步到什么地步，都不可能让所有儿童都热爱学习，我们要正视孩子之间的差异和个性发展，教育不是万能的，学校教育更不是。刘老师结合班级实际情况谈到，不放弃一个是敬业，有时候，对于个别学生而言，“放弃”也许是一种更理智的关心。适度放弃，既是一种无奈，也是对孩子的理解和尊重，可能更有利于这个孩子成长。

浸润书香，启智明慧

陈瑶老师推荐《书声琅琅的三年级》一书。作为一名英语老师，她同样深信朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体。陈老师把书中的话作为指引三年级阅读教学的一段座右铭！她坚信，一周的学习应该从朗读开始，朗读会成为声音世界里最美好的花朵。

赵静老师推荐分享《五（2）班的语文故事》这本书。赵老师谈到，薛老师的语文课堂之所以真实、扎实且高效，根源在于她的课堂是植根于她丰沃的阅读原野之上的。我们不仅要涵养自身的文化内涵，也要充分调动学生阅读的兴趣，让学生好读、多读、乐读，在书香的浸润中，点燃智慧，启迪心灵。

李佳老师分享阅读《教六年级的日子》这本书。阅读需要指引，阅读需要激励，身为一名语文老师，只有自己做一个爱书之人，才能培养学生热爱阅读。受薛老师这本书的启发，本学期李老师给孩子们开出了书单，要求他们在阅读时适当做摘抄、写批注，并且定期全班交流阅读进度和阅读感受。

会议最后，教科室蒋晓燕主任也再次把这套“接地气”的班级日志推荐给了每一位青年教师，并对青年教师提出了新的希望，希望每一位青年教师从此刻起，做一个有目标、有冲劲、会沟通、能创新的新时代教师。

教育是花的事业，是慢的艺术。教学是一种师生共同经历、互相影响、共同成长的生命过程。让我们“心平气和”地看待学生的不同禀赋，“心平气和”地等待学生的成长，“心平气和”的做学生的学习引路人，相信每一朵花都会开花，只是花期不同！

撰写：刘晓静  审核：蒋晓燕