十一月，阳光娇好，常州市丽华新村第二小学课堂教学研究月活动开展得如火如荼。为了努力构建以生为本的课堂，积极探索高品质学习，老师们不断钻研教材，分析教学内容的价值所在，反复推敲教法学法，精心设计教学流程。学校所有学科以及老中青各级教师均参加本次活动。

本次课堂教学研究月活动以教研组为单位开展。整个11月，各个教研组跟进研课评课，通过现场听课，学研追踪，立体评价，让老师们研有目标，学有方向，促进课堂教学水平的进一步提高。

在课堂教学展示之后，各教研组开启教学研讨模式，各学科教研员也参与其中。教研组教师针对所观察的课堂教学再思考，把关注点落在“教的策略、学的效果、评的作用”上，从教学评一体化的角度关注学生学科核心素养的提升。一场场评议探讨，一次次思维碰撞，教师们逐渐明晰，每节课的目标指向要非常明确，教学策略的实施要为教学目标的达成服务；课堂教学评价要有激励性、指导性；产生争议的地方是点拨和生成的关键点……研课、听课、评课，在这周而复始的循环中教师的教学理论得到提升，能力得到历练。

向下生根，是为学生能有扎实的基础；向上发展，是要让学生拥有一种能自我发展的能力。以生为本，深耕课堂，丽二教师一直在路上！

（撰写：蒋晓燕  审核：牟凌霞）