为进一步加强班主任队伍建设，优化特色班级管理，11月8日上午，丽华二小召开了班主任工作室的会议。

在会议上，工作室的领衔人童兰兰老师首先分享了自己参加常州市“十佳少先辅导员”比赛的心得体会，并且提出班级文化建设要以儿童为主，围绕学生来展开活动。她还讲到要让“碎片串成时光”，建议班主任准备好一本小本子，随时记录班级当天发生的一些小片段。童老师以自身为表率，提出要给青年教师们上班队示范课，她说工作室是一个有凝聚力的团队，成员之间要相互交流反思，互相帮助，共同成长。回忆起与童老师一起备赛的日子，牟凌霞老师也说非常感动。

接着，丁校长提出班主任工作要由一个点发散开来，研究怎样让班主任工作变得有趣。要将学生培养成为政治立场坚定、三观正确的人，班主任要根据班级孩子的特征、班级具体情况来设计管理方案，并且要努力获得家长的支持，借助更多的志愿者的力量。同级部的老师们要加强合作，老带中、中带青，在合作互助中解决问题。

最后，成书记总结，班主任工作要带着思考和研究去做。第一，要有规范的研究计划，每位老师沉下心去做、带着快乐的心态去做，每个学期确定一个突破点。第二，要有目标，老师们要在规范的基础上创新，每一周的班队课都要有设计感。

会议结束，童老师给工作室的每位老师送上了一本《小学班级建设创新实践》的书，她希望老师们能够学习到更多的理论知识，内化成为自己的经验，更好地做好班级建设工作。

此次会议，不仅为每一位工作室成员提供了交流学习提升的机会，拓宽了班主任工作的思路，也为接下来我校班主任工作的开展指明了方向。