丽华二小家长学校家长育儿心得

怎样对待孩子的成绩

六（三）班 蒋文欣家长

邻居陈先生读四年级的儿子向来学习成绩很好，可最近任教老师在其试卷上的评语却是“成绩下降”。陈先生夫妇看后头凉了半截，连续问了几句“成绩为什么会降得这么快”？！孩子噙着泪花，无言以对。陈先生越想越生气，遂把孩子推出门外……这样的家庭教育，生活中不乏其例。究其原因；一些父母望子成龙心切；有的亲朋好友关心孩子的话题总是“成绩怎样、名次如何”，父母希望孩子天天进步，一旦退步，跟不上人家了，就会大失所望，难以接受。有些家庭，遇到孩子成绩不理想，父母轻则唠叨责怪，重则嫌弃打骂。这样做的结果会刺伤孩子的心灵，激起孩子内心的不安。孩子如果有了被双亲嫌弃的感觉，精神上会产生不安全感，无法集中精力读书，个性也会比较抑郁。重视孩子的学习成绩，这是所有家长的共同心愿。那么，如何正确对待呢？

一、寻根溯源找原因

孩子遇到学习成绩不尽人意特别是学习成绩下滑时，一般在心理上都不轻松。他们大多愿意并暗下决心要赶上成绩优秀的同学，同时也更需要得到老师和家长的帮助和体谅。是学习方式不对，事倍功半；还是抓住重点，白费了力气？是基础差，知识的连贯性有了漏洞？还是身体素质差，精力不济；是心猿意马，学习不专心？还是性格、情感等个性心理特征出现了某种障碍。这些都需要家长悉心体察，认真分析，然后“对症下药”，予以帮助。

二、肯定点滴进步

当孩子成绩下滑时，家长切忌拿他们和成绩好的同学比，家长帮助孩子，应掌握的心理原则是：用孩子今天的进步去同他昨天的不足作比较。哪怕是一点小小的进步，也都是实实在在的，值得肯定的。不仅家长要这样对待孩子，还要教会孩子这样对待自己，学会自己评价自己。自我评从能力是学习能力必不可少的因素。孩子有了自我评价能力，就能较容易丢掉思想包袱，从而减少痛苦和学习阻力。

三、不急于求成，确定可行目标

孩子学习成绩下滑，家长需要控制自己的情绪，帮助孩子选准一个时期的主要“攻克目标”，不能指望一蹴而就，学习是堡垒只能一个一个攻破。只有那些可望而又可及的目标，才能引起孩子的兴趣，使他们乐意为之尽力。