微课题，即将日常教学中遇到的问题，进行梳理、筛选和提炼，使之成为课题，并展开扎实的研究。开学初，青年教师就着眼关注教育教学细节，将教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题进行整合梳理，确立了各自研究的微课题。前期，大家制定了微课题研究计划书，转眼一个月过去了，大家的研究也小有收获。因此，4月20日下午，丽华二小所有青年教师齐聚会议室，就研究过程中的收获和反思进行交流。

青年教师们逐个阐述了对前期微课题研究的思考，我们的研究，可谓点面结合、精彩纷呈。你看，以信息化为时代背景，“互联网+背景下小学数学作业设计研究”；以课堂转型为抓手，“小组合作方式有效性的研究”；“小学中年级习作语用价值的研究”……

丁校长和蒋老师对大家研究内容给予了肯定，也提出了一些建议。在课题研究中，要遵循求真务实的态度，做课题要真做，在别人的基础上有自己的创新之处。

问题即课题，我们一直行走在研究的路上，背负着的不单单是沉甸甸的教学实践的行囊，也定会收获沿途研究的绮丽风光。