课程改革从探索课堂教学的变革开始，将课堂教学的资源和过程数字化，是教育改革的必然趋势。为了推动数字化进程、启迪智慧的火花，4月22日我校诚邀北郊小学校长徐青和他的团队们来丽华二小做客，与全体丽二老师分享他们的数字化课堂实践历程。

徐青校长以“数字化重建教育生活”为题，向大家讲述了他的“遗憾和问题”。立足于学生的发展和兴趣，深入探究了家长的疑虑，徐青校长以智慧的方式解决了基础设备的问题，也赢得了家长的信任与支持。之后，便有了“iMath”课程的开发与实施。从基础课程的设置到拓展课程的开发，徐校长一直在给学生搭建锻炼的舞台，激发学生无限的潜能，他认为“学习最好的方式是教别人”、“错误是最好的学习机会”。思维导图、“小影”视频、“速算总动员”……所有好玩的、有趣的东西都让学生的学习变得更有意义。这是一个时刻充满活力与魅力的课堂，这是数字化学习带来的改变。

随后，北郊小学的蒋婷老师介绍了她为期两周的“名人课程”——她对苏教版语文二下第六单元教材进行了重组。在教学中，学生运用iTunes U、iBooks等软件品读人物形象、创编作文《_____的妈妈》、观看电影绘本《你看起来很好吃》，同时，老师还会与学生及时互动、反馈。朱雯雯老师则从学生习作入手，讲述了她们《班级作文周报》的故事，学生就是小小编辑，孩子们漫天飞舞的想象在这里找到了落脚点，同时，朱老师还通过一定的积分制来给予学生创作的动力。每一个孩子的发展都有无限的可能，而我们能做的便是给这些孩子创设无限发展的空间。

徐青校长和他的团队们的讲座赢得了大家阵阵掌声，他们同我们和乐大家庭的每一份子一样都在未来信息之路上的不断探索与尝试着。德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”数字化与课堂的结合，让我们对未来教育无限憧憬。

（文： 戎丽）