9月21日下午，我校三个区备案课题《生活作文”理念下的小学生习作选材指导的策略研究》、《基于TBL教学法在数学课堂中改进的研究》和《“人与自然”主题课程的实践研究开题报告》在会议室进行了课题开题论证，学校有幸邀请到了天宁区教师发展中心于纯老师参加活动并进行指导。

      我校三个课题分别由三位80后教研组长担任主持人，同时分别由上一轮课题主持人参与指导，起到帮扶带的作用。三个课题经过教研组、学校层面的多次论证与修改，于上学期完成申报工作，随后建立了课题网站，制定好计划，课题组组织成员大量学习文献资料，理清了研究脉络，开始了研究的起步。《生活作文”理念下的小学生习作选材指导的策略研究》课题组对学生写作的难点作了细致的调查问卷，基于学生实际困难开展研究；《基于TBL教学法在数学课堂中改进的研究》结合数学教研组的教研主题 “课堂转型”来探究创新数学课堂模式，将课题研究与课堂实践、学科与教研紧密结合；《“人与自然”主题课程的实践研究开题报告》课题组已多次尝试在全校层面开展期初主题课程和期中主题课程，关注学生终身学习的能力和意识的培养，同时也引领教师提升课程开发和规划能力。

      在三位课题主持人开题陈述后，于老师与主持人及核心组成员就课题的后续研究方向与具体策略进行了交流与论证，了解了三个课题自申报结束到开题论证期间对文献学习的收获与了解，同时引领课题组成员深入思考如何将体验学习与研究性学习结合起来？如何确定主题课程中主题确定的原则与方法，课程开发的策略?在作文前如何指导学生观察生活?在数学课堂教学中如何体现TBL的育人价值，如何设计操作流程等。

      本次活动不仅是一次非常宝贵的学习机会，让年轻的课题主持人经历并了解了从课题申报到开题论证的具体流程；更让老师们进一步明确了如何在教科研引领下开展教学实践，学会了如何在实践中思考，在思考中前行。   （教科室  宣）