6月12日上午，丽二全体数学组老师齐聚会议室，认真观摩了两节杨玉翠老师的公开课视频。杨玉翠老师在课堂教学中突出自己的教学个性，教会学生自主学习，形成了个人自主、鲜明的教学风格，给数学组的老师留下了深刻的印象。

学习重在过程

第一节课探究的是长方形与正方形的特征，杨老师首先带着孩子们针对长方形、正方形的特征进行大胆的猜想，接着引导孩子们从边与角的角度进行验证。值得一提的是，杨老师没有提前给孩子们准备好验证的材料与工具，而是放手让学生借助已有的工具自主验证。在最后交流的过程中，孩子们畅所欲言，大胆表达，一位孩子由衷的感慨：数学有时候结果并不是特别重要，重要的是得到结果的过程。

学习的主体是学生

学生是学习的主体，这句话我们经常说，但在实际的教学中却没有过多的思考如何来做，通过观摩杨玉翠老师的第二节课，我有了很深的感受。在杨老师《商场里的问题》这节课上，她努力创设一种轻松、愉悦的氛围，让学生敢于提出问题、乐于提出问题。学生充分展示自己的学习成果，有的学生到上面当小老师，边讲解边提问，有的学生向上面的小老师提出自己的疑问，整个课堂中充满了学生自主研究的味道，学生自主学习能力得到了很好的体现。

杨老师的数学课堂充满着学生猜测、探索的目光，她的数学课堂教师教得轻松、学生学得快乐”……数学组的老师们纷纷表示，听了杨玉翠的课很受感染，也被杨玉翠老师在教学过程中对数学方法的渗透，对学生数学思维的培养，对教材的把握、对学生的关注深深打动。（刘晓静）