“减负增效”，老话题新举措

——记丽二教师论坛

    教育部从2011年6月起就向社会征集学生“减负”良策，“减负”这个话题已属老生常谈了。年年在喊“减负”，实际上到底什么是“减负”？“减负”减的是什么？“减负”只是单纯减少作业量么？作为教师，我们应该如何落实“减负”？“减负”之下如何高效？在本周的教师论坛上，我校全体教师就这些问题展开了一系列的探讨。

     在本次论坛上，各位教师各抒己见，数学教师们从对作业的精选，分层辅导等方面着眼，致力于减轻学生的作业负担；语文教师从提高课堂效率出发，注重课堂上的积累和练习，将更多的课后空间留给学生；英语教师和术科教师则更多的从培养学生的学习兴趣以及良好的学习习惯着手，让学生在爱学，乐学，真心从心理上减轻学习负担。

    “减负增效”，我们不仅是要减轻学生的作业负担，同时还要减轻学生的心理负担，只有我们教师更多的在课堂教学、日常教育上做准备，才能将减负落到实处，让我们的孩子在更快乐的学习。